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En este módulo tercero, de la especialización en competencias, se hace enfásis, respecto al proceso de evalaución que se debe realizar, desde un punto de vista cuantitiativo y cualitativo. Pero sobre todo, seleccionar el tipo de evaluación de acuerdo al momento que se quiere evaluar. Desde un enfoque educativo la evaluación que hoy en día se busca, es aquella cuyo objetivo principal sea mejorar el nivel del conocimiento del alumno, la información que puede obtener el maestro para mejorar el proceso de enseñanaza y para la institución recolectar información que lo lleven a mejorar los programas que se ponen en práctica.
La evaluación debe ser dinámica, flexible, continua y sistemática, por otra parte la evaluación desde el punto de vista de su función son de tres formas:Diágnóstica, formativa y sumativa. Existen otras formas de evaluar entre ellas: autoevaluación, heteroevalauación y coevalauación.
martes, 26 de mayo de 2009
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