La Web Quest.

¿Qué es una Web Quest? Actividad orientada a la investigación, dirige la búsqueda de información, apoyando al alumno en procesos de análisis, reflexión, síntesis y evaluación .

Bases teóricas del protocolo didáctico Tiene principalmente una fundamentación de carácter filosófica del modelo pedagógico en que se sustenta. Desde un punto de vista gnoseológico puede afirmarse, en conformidad con el principio de verifibilidad de Popper, que las teorías son redes conceptuales diseñadas para atrapar eventos del “Mundo1”.

También es el protocolo de Bernie Dodge, donde se aproveche el uso del Internet en las tareas docentes , de cualquier asignatura.
Su fundamentación está basada en las teorías pedagógicas tales como: inteligencias múltiples, aprendizaje autorregulado, para adquirir el aprendizaje autónomo, constructivo, cooperativo y diversificado, la teoría del aprendizaje basado en proyectos . Se apoya en los conocimientos previos, y ayuda alcanzar diversos niveles de pensamientos (zona de desarrollo próximo). Se puede decir que en general es un aprendizaje por descubrimiento, pero guiado, donde podrá obtener un alumno de carácter crítico y de pensamiento cooperativo .

Decálogo de las Web Quest Según el protocolo de Bernie Dodge, el decálogo
de principios se orienta a las siguientes tareas y habilidades:
• Aprendizaje basado en proyectos, enfocando el aprendizaje del alumno en porpuestas didácticas.
• Construcción de esquemas del conocimiento y estrategias eficientes de trabajo.
• Pensamiento crítico.
• Pensamiento creativo, como herramientas para estimular la creatividad de los estudiantes.
• Elaborar preguntas, ya no existen preguntas tontas, además la repetición ayuda a la reflexión y da paso al método socrático.
• Autenticidad.
• Inteligencias múltiples APRA aprovechar la diversidad de habilidades y de conocimientos.
• El uso del hipertexto o hipervínculos , con la finalidad de proporcionarle al alumno mayores sitios de interés y más dinámico el proceso de información y aprendizaje.
• Uso de la multimedia, como recurso para los procesos d enseñanza aprendizaje.
• Aprendizaje colaborativo e interactividad
yclara.
Herramientas de Mediación Didáctica en Entornos Virtuales de Andrés García Manzano.

Estrategias Didácticas.

La cultura escolar no puede permanecer al margen del proceso imparable del internet, por ello se deben incluir la tecnología en herrmaienta básica y de fuerza en el proceso de eneseñanza aprendizaje, aún cuando nos enfrentemos a ciertos factores tales como: faltan programas de capacitación en cuanto al uso de las tic's, conocimientos insuficientes, acceso problemático a la red, y la cara delictiva y pertubadora del internet, si lo usamos adecuadamente puede ser de gran ayuda para muestra un botón:

La Web Quest.

Internet constituye una eficiente herrmaienta para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Desde el punto de vista de Bernie Dodge y el punto de vista de la tecnología educativa, la Web Quest es un instrumento pedagógico basado en una metodología centrada en procesos y objetivos, de manera guíada, pero activa y sistématica. Las ventajas de la Web Quest son diversas entre ellas:son aplicables a cualquier nivel o asignatura, están al alcance de todos los profesionales, es una metodología basada en procesos y objetivos; la web quest, es una investigación cuya informaicón está en red,es un modelo, basado en el trabajo colaborativo y cooperativo, en la que los alumnos aprenden a trabajar en equipos;fomenta el dominio de la navegación y el autoaprendizaje;permite ejercitar competencias de : análisis, sintesis y evaluación de información.

En síntesis , la web quest esta basada en la pedagogía constructivista, inteligencias múltiples, aprendizaje autoregulado y los concoimeintos previos.

Didácticas especificas.

De acuerdo a la lectura del texto: " Cómo aprende la gente: cerebro, mente , experiencia y escuela", es claro que hoy las tecnologías que van surgiendo están llevando a la creación de muchas oportunidades nuevas, para guiar e incrementar el aprendizaje en los alumnos. Todos estos desarrollos están llevando a la comprensión de cómo aprenden los humanos tienen significado especial a la luz de los cmabios en lo que se espera de los sistemas educativos de la nación. Los sistemas educativos , no preparan a la gente para pensar y leer críticamente, para expresarse clara y convincentemente, o para resolver problemas complejos en ciencias y matemáticas, por lo tanto el cmabio s eha incrementado tremendamente. Como afirma Hebert Simón, el significado de saber ha pasado de poder recordar y repetir información , a pode hallarla y utilizarla.

El objetivo d el aeducación se concibe , mejor, como el de ayudar a los estudiantes a desarrollar las herramientas intelectuales y las estrategias de aprendizaje que se requieren para adquirir el conocimientoque le permita pensar productivamente acerca de la historia, ciencia, tecnología, fenómenos sociales, matemáticas y artes.Pág. 2,3.
lIBRO: "How people learn: Brain, Mind, Experience and School. "